Enfants de migrants à l’Ecole française
L’importance, pour l’enfant de migrant, de sa langue maternelle et donc de sa culture a été au cœur des échanges entre Robert Berthelier et le public. Elle a naturellement débouché sur les questions du bilinguisme et du statut de la langue maternelle à l’Ecole. En fin de compte, le rôle de cette dernière dans ses rapports aux enfants de migrants et aux familles de migrants a été passé à la critique.
L’article ci-joint a été rédigé à partir de notes prises par Bernard Zimmermann au cours de la rencontre avec Robert Berthelier et n’engage que son auteur.
Robert Berthelier, a été psychiatre des hôpitaux et président de l’association Migrations Santé. Il s’intéresse depuis plus de trente ans à la problématique des migrations et à l’anthropologie culturelle maghrébine, auxquelles il a consacré de nombreux articles et un ouvrage de référence : "L’homme maghrébin dans la littérature psychiatrique" (Ed. l’Harmattan).
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